È nato come progetto Open Source, quindi Gratis e Libero !
Lo scopo di Google è conquistare  una buona fetta del mercato cellulare, in quanto Apple non aveva rivali con sufficienti soldi da investire per contrastarla.

Andorid a differenza di Iphone abbatte il costo software di Apple e permette una concorrenza intelligente!

Ho comprato uno dei primi dispositivi Android e secondo il mio parere tecnico, lo ritengo un’alternativa molto valida ad Iphone e certamente in pochi anni avrà perfino più applicazioni del dispositivo concorrente Apple…

Un video dimostrativo di un dispositivo Andorid:
Ecco a Voi il Galaxy S:

In questa tesina si parla di molti argomenti il cui argomento centrale è la robotica.

Ecco il link per il file in “.docx” ( Formato di Word 2007 ) :

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Ecco il link per il file in “.pdf” :

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Sò che in alcune parti non è molto dettagliata ma dal momento in cui non è possibile superare le trenta pagine, credo di aver sintetizzato al meglio ciò che volevo trasmettere.

Per chiarimenti contattatemi pure ! Sempre Disponibile

Sono uscito con un Buon  “   Ottanta/Centesimi ” , un risultato di cui non mi posso lamentare in quanto la media di classe è stata intorno a SessantaSei/Centesimi.

Un esame interessante che ha interessato anche il mio progetto “RoboFon”. Un lavoro apprezzato dai commissari che si sono complimentati per il lavoro completato in autonomia.

Un Voto che incoraggia l’avanzare dei miei studi presso l’Ingegneria Informatica di Brescia.

Grazie per i numerosi complimenti ricevuti, alla prossima !!!

P.s. Presto scannerizzerò l’attestato per condividerlo con voi, è stata una gioia poter ricevere un riconoscimento per il nostro lavoro !

Carino no ? XD

Speriamo non ci siano problemi tecnici in seme d’esame XD Infondo è solo un prototipo

Circuito quasi completato !

La decisione della costruzione del circuito su stampato è stato la fine del periodo di testing di questo.

Download Eagle

Speriamo vada tutto bene ! A presto i primi screenshot e le prime foto della realizzazione del circuito !

Colgo l’occazione per ringraziare le persone che mi seguono e che collaborano, essendo un grande supporto psicologico a questo progetto

Scusate la pessima qualità, provvederò presto ad un incremento di questa attraverso una video camera

Beatrice Orini,

Adeguarsi alle nuove modalità di apprendimento e promuovere l’uso delle tecnologie nelle scuole: era l’obiettivo del convegno «Oltre Web 2.0» cje si è tenuto ieri all’Itis Castelli, in collaborazione con l’istituto superiore «Veronica Gambara». Rivolto agli alunni di alcune classi quarte e quinte, l’incontro è stato organizzato dalle docenti Virginia Alberti dell’Itis «Castelli» e Laura Antichi dello stesso «Gambara».
«Un momento per allargare i contatti che la scuola e col mondo», ha spiegato in un’aula magna piena e particolarmente vivace Luigi Guizzetti, dirigente scolastico del «Castelli» che, insieme alla preside del «Gambara» Giulia Coppini, ha promosso l’iniziativa.Virginia Alberti ha ricordato «l’importanza di conoscere le potenzialità e le innovazioni del Web»; una risorsa enorme, quella della rete, e in continua evoluzione: dal Web 1.0 degli anni Novanta - che proponeva siti Internet statici - siamo passati al Web 2.0, all’epoca dell’interazione fatta di forum, chat e sistemi quali Wikipedia, Youtube e Myspace.
COME PUÒ LA SCUOLA avvalersi di questi nuovi strumenti per i suoi obiettivi formativi? Lo ha illustrato la professoressa Laura Antichi, partendo dal concetto di leggerezza di Calvino: introdurre l’e-learning (la possibilità di imparare sfruttando Internet) è utile per «dare spazio all’apprendimento spontaneo»; usare blog - diari in rete - «per creare gruppi di lavoro e di confronto»; impiegare Facebook - il network sociale sempre più popolare in tutto il mondo - «per ampliare la discussione su argomenti ben definiti».
Le relazioni sono poi iniziate con «Digital native: una sfida per la scuola» di Paolo Maria Ferri, docente all’Università Milano-Bicocca. Proprio di fronte a un pubblico di «nativi digitali», di ragazzi nati negli anni Novanta e cresciuti tra internet, cellulari e Mp3, Ferri, facendo riferimento a una recente indagine sull’uso delle tecnologie digitali, ha riflettuto sul cambiamento delle modalità di apprendimento dei giovani e sulla nuova didattica.
DI SEGUITO, «FINE dell’esperienza. Facebook: autonomia o dipendenza?» di Marco Dotti, docente all’Università di Pavia e al master dell’Università di Urbino e «Strumenti Web 2.0 di e-cooperation: dai progetti internazionali alle scuole… e a casa» di Matteo Uggeri, grafico web ed esperto del Politecnico di Milano.
A partire da mezzogiorno, gli studenti hanno arricchito con riferimenti personali questa «metariflessione su saperi e strumenti».

Tra gli altri, Bruno Zobbio ha raccontato del suo blog (www.zobbiobruno.it), ideato per avere supporto nella costruzione di un robot a basso costo con componenti di riciclo; [XDXDXD]

Mattia Rizzini ha parlato della «soddisfazione di fare da sé un blog» (www.elc.altervista.org) e Fabrizio Gaudio del suo progetto MyBrescia, «una community stile Facebook ma orientata sui ragazzi bresciani» (www.mybrescia.it).
E ancora, sono state proiettate alcune slides su «i generi musicali figli del web e le netlabels» e il blog didattitico con lavori di approfondimento di Lucia Dell’Aversana e Marta Pezzucchi (www.zoe-giuditta.blogspot.com)

Vedrete presto la potenza di questo approccio !

Alla Prossima !!!!